LOS ADOLESCENTES DEL SIGLO XXI

REVISA EL VÍDEO Y DEJA UN COMENTARIO PARA QUE TUS COMPAÑEROS TE RETROALIMENTEN

Vídeo Individual

Estimados estudiantes, para concretar el trabajo que deberán desarrollar de manera individual,  registren en la entrada, el tema de su Vídeo anotando No de listas, Nombre y Tema.
Ejemplos:
1. Aguirre Ángeles José Carlos. Desarrollo físico del Adolescente.
15. Landeros Vega Jauqeline. Embarazo adolescente....
23. Rodríguez Olivares Ricardo. Factores cognitivos....

FACTORES SOCIALES

PARTICIPACIÓN

Revisa el documento que se presenta a continuación y vincula tu comentario con los "Factores sociales. Redes sociales y medios de comunicación, violencia, embarazos no deseados, etc."

La voz de los adolescentes

Deja tu comentario

FACTORES EDUCATIVOS Y SOCIALES

Es importante reconocer los factores sociales que influyen en el aprendizaje de la población adolescente y juvenil e identificar los desafíos y riesgos que habrán de enfrentar como docentes del siglo XXI, en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

Revisa el contenido de los vídeos que se presentan a continuación y la bibliografía básica del curso (Papalia Capitulo 11, Desarrollo humano Capitulo 11 y Adolescente digital Pag 123) y elabora un Reportaje periodístico o noticia, considerando 4 ejes fundamentales en el desarrollo adolescente. 

Organización de la actividad:
Integrar 4 equipos de trabajo y asignar un eje de análisis, de acuerdo a la Técnica analítica RODA.
Elaborar de manera colaborativa un Reportaje periodístico de acuerdo al eje que corresponde al equipo.
Compartir el archivo electrónico con los integrantes del equipo y con la docente del curso para revusiòn.
Publicar el artículo en el Blog.

Técnica Analítica cubana. "RODA"

Desarrolla el análisis de un tema, considerando 4 ejes que le dan su nombre. En este caso particular el tema es Adolescencia. 

Realidad

Oportunidades 

Debilidades

Amenazas

CÓMO ELABORAR UN ARGUMENTO

Para elaborar adecuadamente un argumento sobre adolescencia y los riesgos que implica el desarrollo, es necesario primero saber, que es un argumento y cómo se elabora.

Analiza la información del vídeo que se presenta a continuación y recupera información, para fortalecer la investigación realizada, sobre Factores Culturales e identidad y Comparte con tus compañeros el argumento que se construyo en equipo.

Registra los nombres de los autores y estructura tu argumento, de manera que se aprecien las 4 partes de su contenido.

FACTORES SOCIOECONÓMICOS, CONTEXTUALES Y FAMILIARES

Materiales de poyo

Tipos de familia

Influencia social y familiar en los jóvenes

Deja un comentario después de revisar la información de los vídeos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UNIDAD II

Adolescentes y jóvenes en riesgo

Organiza una carpeta electrónica en tus dispositivos electrónicos para guardar la bibliografía básica de la Unidad II y tenerla a la mano. Se presenta a continuación.

1.           Domínguez, L (2008), "La adolescencia y la juventud como etapas del desarrollo de la personalidad. Distintas concepciones en torno a la determinación de sus límites y regularidades", en Boletín Electrónico de Investigación de la Asociación Oaxaqueña de Psicología, vol. 4, núm. 1, pp. 69-76, Recuperado en: http://www.robertexto.com/archivo/adolesc_juventud.htm 

2.           Los jóvenes hoy: enfoques, problemáticas y retos.  https://www.redalyc.org/pdf/2991/299124247009.pdf   Revista Iberoamericana de Educación Superior, vol. II, núm. 4, 2011, pp. 150-163. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación .jpg, México. Disponible en: ...... en Boletín Electrónico de Investigación de la Asociación. Oaxaqueña de Psicología, vol. 4, núm. 1, pp. 69-76

3.           Feixa, C. (2002). "La construcción social de la infancia y la juventud en América Latina", Red de Estudios sobre Infancia y Juventud de América Latina, Sao Paulo (Brasil).Recuperado de:  http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/alianza-cinde-umz/20130821012544/RevistaLatinoamericanaVol.4N.2julio-diciembre2006.pdf

4.           IMJUVE, UNFPA, FUNDACIÓN IDEA (s/F) Políticas y Programas para el Desarrollo de la Juventud. México en:     https://mexico.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Evaluacion_Transversal.pdf    y   Instituto Mexicano de la Juventud Recuperado en: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/410733/PUBLICACI_N_METODOLOGI_A_CATA_LOGO_2018_VF.pdf

5.           Minguez C. C, (2012) Estrategias de aprendizaje para adolescentes del siglo XXI. Tesis de maestría, Universidad Internacional de Rioja, en https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1023/2012_11_05_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf?sequence=1

6.           Morduchowicz R, (2013) Los adolescentes del siglo XXI Los consumos culturales en un mundo de pantallas. Fondo de Cultura Económica. México

7.           Perinat, A, Corral I A. (2003) Los adolescentes en el siglo XXI: un enfoque psicosocial. Editorial UOC, Barcelona, España, en https://books.google.com.mx/books?id=H86mKlp442sC&pg=PA11&lpg=PA11&dq=adolescentes+del+siglo+XXI&source=bl&ots=qIRLvdwaVW&sig=RjRAki36fZbYIXz06u0h9_ExQ60&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjXydWg_cDbAhUGM6wKHYPDCzk4FBDoAQgMAQ#v=onepage&q=adolescentes%20del%20siglo%20XXI&f=false

8.           Save The Children en México (2016) Estado de las Madres en México: Embarazo y Maternidad en la Adolescencia, en https://www.savethechildren.mx/sci-mx/files/89/89cd3f0a-43e0-42aa876a-a345df7f0f74.pdf

9.           Toro T, J. (2010). El adolescente en su mundo. Riesgos, problemas y trastornos. Madrid: Pirámide UNICEF (2002) Adolescencia Una etapa fundamental, en: https://www.unicef.org/ecuador/pub_adolescence_sp.pdf

10.      UNICEF-SENADO DE LA REPÚBLICA ( 2014) La agenda de la infancia y la adolescencia 2014-2018. 10 acciones por los niños, las niñas y adolescentes en México, en:  https://www.senado.gob.mx/comisiones/educacion/docs/analisis_iniciativa/Audiencias_Agenda_Infancia.pdf

11.        Coon, D y Mitterer J. (2010) Introducción a la Psicología: el acceso a la mente y la conducta México: CENGAGE Learning  Recuperado en : https://issuu.com/cengagelatam/docs/introduccion_a_la_psicologia_coon       y En:https://www.academia.edu/38664695/Introduccion_a_la_psicologia_el_acceso_a_la_mente_y_la_conducta_medilibros

12.        Craig, J. (1997). Desarrollo psicológico. México: Pretince Hall. Kail, R. y Cavavaugh, J. (2011) Desarrollo humano: una perspectiva del ciclo vital. México: CENGAGE Learning  Recuperado en https://issuu.com/cengagelatam/docs/introduccion_a_la_psicologia_coon

13.        DOF (1994) 11-28-94 NORMA Oficial Mexicana NOM -008-SSA2-1993, Control de la nutrición, crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio, en: https://www.ucol.mx/content/cms/13/file/NOM/NOM_008_SSA2.pdf

14.        Gómez García. C (2001) Características del Crecimiento y Desarrollo Normal en el Adolescente. Desarrollo. Enfermería de la Infancia y la Adolescencia. Madrid: McGraw-HillInteramericana de España  http://depenfermeria.ugr.es/pages/docencia/guias_docentes/grado_enfermeria_melilla/guias-curso-2015-2016-melilla/infancia-y-adolescencia-mel-1516/%21

15.        IMJUVE (2008b). Perspectiva de la Juventud en México. México  Recuperado en: https://drive.google.com/file/d/1_MoGZ29aiDd9PEjtR46RIpRmXVe5ux7V/view

16.        IMJUVE.  (2008a). Documento sobre salud sexual. México: IMJUVE.

17.        Olivares López Mary Carmen (2010). “Autoconocimiento y personalidad”; Editorial Umbral; México  Recuperad en: https://issuu.com/editorialuniversitaria/docs/ayp_promocion01_cfd9bd8e524262

18.      UNICEF (2010). Los derechos de la infancia y la adolescencia en México: Una agenda para el presente. México: UNICEF. Disponible en:  https://www.unicef.org/socialpolicy/files/Los_Derechos_de_la_Infancia_y_la_Adolescencia_en_Mexico.pdf

19.      UNICEF (2011). Inversión pública en la infancia y la adolescencia en México. Versión actualizada 2008-2011. México: UNICEF